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【東方今報等】鄭州科技學院“1+X”人才培養模式帶學生駛入成才快車道

发布时间:2019/06/28 14:46:11浏覽:次

【東方今報、猛犸、豫教網、中原網、今報網、今日頭條、網易、搜狐、UC、趣頭條、百家號、人民日報網】鄭州科技學院“1+X”人才培養模式帶學生駛入成才快車道

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鄭州科技學院校園鳥瞰圖

?從2002年起,鄭州科技學院就一直秉承該校創辦人、董事長劉文魁先生提出的“學曆證+技能證+綜合素質教育證”的應用型人才培養模式,圍繞“實基礎、重實踐、強能力、會創新”的人才培養目標,爲社會培養出大量高素質的應用型創新型複合型人才。其人才培養模式,同時也高度契合了今年由教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合下發的《關于在院校實施“學曆證+若幹職業技能等級證書”制度試點方案》要求,也就是“1+X”職業證書制度。該校通過“1+X”人才培養模式,讓大學生經過在校學習,不但能夠取得學曆證書、職業技能證書,而且經過全面的綜合素質教育,學生的綜合能力得到提升,就業競爭力得到提高,讓學生駛入了成長成才的快車道。

東方今報·猛犸新闻记者 张静 通讯员 岳朝杰 李军

梯次培養,在四大實踐平台中練出過硬技能

郑州科技学院作为一所以工科为主体的应用型普通本科高校,历来重视實踐教學,把實踐教學作为自己的生命线。按照应用型本科實踐教學的规律和要求,积极改善實踐教學条件,倾力打造實踐教學平台,逐步形成了以培养应用型人才为目标的實踐教學体系。

该校先后建立了满足基础实验教学的“实验中心”,不出校门就能够进行校内实习实训的“工程训练中心”,开展科研创新活动的“科教中心”,以及集产、学、研一体化的“众创中心”等,这种由易到难、层层深入的“阶梯式”實踐教學,贯穿于整个大学始终,让学生在实践上实现步步登高。目前,实验中心拥有各类单片机、电工电子、计算机硬件组装等实验室170个;工程技术训练中心现有汽车综合技术、农业机械工程技术、数控加工技术、建筑工程技术、电工电子综合技术、车削加工技术、装配及维修技术、金属焊接技术、铣削加工、材料热处理等12个實踐教學场所;科教中心拥有应用物理、经管模拟、食品工程、土建与能源工程等六大创新实践平台,全部向学生开放;众创中心是学校产学研一体化的重要實踐教學平台,也是师生参与教学科研、开展科技创新活动、进行科研成果转化的重要场所。

职业技能等级证书是职业技能水平的凭证,该校同时做好技能取证工作。学校建有职业技能等级培训考点10余个,技能取证项目40余个,覆盖全校70余个本專科專業,让每一名学生在学习期间,都能取得多类职业技能等级证书。

近年來,學生在學科競賽獲獎達2000余人次,並以每年30%以上的速度增加,在3D打印機、智能機器人、多軸數控機床、信息技術開發等領域屢次榮獲全國大獎。

聯合培養,大力推動政校企行全面深度合作

隨著社會經濟的快速發展,高校在培養人才方面,僅憑自己學校的單打獨鬥已經越加困難。

該校巧借政、校、企、行這“四方力”,奠定了聯合培養人才的基礎。學校與駐地政府建立戰略合作關系,先後與轄區內70家企業共同簽署了合作辦學項目協議。本、專科學生利用校企合作的機會,不斷提高學生的工程實踐能力、動手能力和創新能力。與鄭州大學建立了校校合作關系,在科技研發、創新創業等方面對學校進行對口支持,成爲公辦和民辦高校對口建設的典範。學校先後與100多家企業建立了穩定的校企合作關系,開辦各種類型的冠名班和訂單班,如與中聯重科共建機械類專業,冠名爲“中聯班”;與鄭州海爾空調器有限公司共建機電類專業,冠名爲“海爾班”;與長城汽車股份有限公司組建汽車類專業,冠名爲“長城班”;與三全食品股份有限公司合作共建食品類專業,冠名爲“三全班”等,爲企業培養專門人才,實現了“共性教學”和“對口培養”的有機結合,使人才培養與就業單位零距離對接。

在新形勢下,該校與國內一批龍頭行業、企業先後共建了智能制造學院、泛IT學院、全球供應鏈&跨境電商學院、雙創學院等四個創新學院,爲打造實踐平台提供技術支持。目前,近20個具有行業背景和企業特色的校內實踐創新綜合體,與企業崗位精准對接,組建了工程師班,共有安必諾檢測卓越工程師班、賽騰工程師班、瑞儀工程師班、海爾工程師班、華爲雲軟件開發工程師、粵美工程師班、雲和軟件工程師班、黎明重工工程師班等30余個班級。

此外,該校根據新經濟、新科技、新業態對應用型人才需求和教育部關于建設高水平本科教育要求,持續推進應用型人才培養教學改革。以“新工科”理念爲引領,發展新專業、打造新課程、教授新技術、建設新平台,積極推進學科專業交叉融合,著力打造“金專”與“金課”,有效推動“工、經、管、文、藝、教”等各專業協調發展,不斷提高人才培養與社會需求契合度。經過聯合培養的新工科畢業生平均薪資8500元,其中部分學生拿到了1萬元以上的月薪。

多元培養,綜合素質教育助推學生全面發展

“我們曆來重視綜合素質教育培養,以讀、觀、演、創、作爲抓手,紮實推進綜合素質教育,培育青年學生的學習能力、實踐能力和創新能力,努力爲地方經濟社會發展培養高質量應用型人才。”該校黨委副書記秦小剛介紹說。


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